Formamos las personas del siglo XXI

Las escuelas tenemos un gran reto, debemos preparar a nuestros alumnos para un mundo cada vez más digital, para desarrollar unas tareas profesionales que aún no existen y para poder relacionarse de múltiples maneras.
  • Recursos TIC para la educación del siglo XXI
    • Creemos en la importancia de la tecnología y la innovación como fuentes de oportunidades para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

    • Permiten dinamizar el proceso de aprendizaje al convertirse en una ventana al mundo dentro de la clase.

    • Ayudan a desarrollar las habilidades comunicativas y a aplicar los conceptos aprendidos de una manera divertida.

    • Portátiles personales en la ESO y de préstamo a otras etapas para promover actividades digitales de aprendizaje.

    • Entorno colaborativo en el que profesores y alumnos disfrutan de servicios que complementan el aprendizaje en el aula.

  • De los proyectos tecnopedagógico al liderazgo digital de los alumnos

    En Jesuitas Bellvitge sabemos que nuestros alumnos vivirán en un mundo donde tendrán que aprender y también aprender a desaprender para adaptarse a la sociedad y a sus medios digitales. Por ello, trabajamos desde hace tiempo con el apoyo de las tecnologías; de hecho, es una herramienta indispensable para crear una escuela del siglo XXI.

    El uso de recursos tecnológicos nos permite aplicar las nuevas metodologías de aprendizaje. Además, facilitan el trabajo cooperativo, la personalización y el desarrollo de la creatividad en la resolución de tareas y de las inteligencias múltiples

    Desde el Departamento de Investigación e Innovación se lidera y acompaña a los proyectos de innovación con TIC que se llevan a cabo en las diferentes etapas, además de gestionar el grupo de profesores innovadores de la escuela en su tarea de buscar nuevas formas de aplicar los recursos TIC.

    Desde este departamento, se dinamiza el equipo de alumnos expertos en TIC de la escuela. Es un grupo de alumnos de cada clase desde Infantil hasta la ESO que hacen de apoyo al profesor y a sus compañeros en la implementación del uso de las TIC en el aula. Esta función se concreta en las siguientes tareas:

    • Resolución de problemas técnicos sencillos de los alumnos y los profesores en clase.
    • Formación y acompañamiento de los compañeros en el uso de LaNet y los programas que se utilizan en el aula.
    • Fomento de un buen uso de las tecnologías en el aula.
    • Representación de los alumnos con respecto al aprendizaje con las TIC.

    Desde la escuela, se trabajan diferentes proyectos con el fin de innovar con las TIC:

    • Proyecto TRESOR: Todos los alumnos de la ESO tienen un ordenador personal y utilizan libros digitales en gran parte de las materias. Los instrumentos de trabajo y aprendizaje tradicionales, como la agenda, las libretas y los esquemas en papel, se combinan con calendario, libretas, mapas conceptuales y murales digitales.
    • PROYECTOS DE INNOVACIÓN EN RED (PIX): La escuela ha creado y ha implantado diferentes proyectos de innovación en varias etapas:
      • Proyecto DITS: Desarrolla la capacidad creadora del alumno / a mediante tabletas (iPad) en Infantil.
      • Proyecto RadioNet: Los alumnos de Primaria y Secundaria escriben, graban y comparten con la comunidad educativa en un sitio web diferentes programas de radio.
      • Proyecto Seguridad en la Red: Los alumnos de la ESO aprenden cooperativamente los riesgos que existen y la actitud que deben tener cuando utilizan Internet y las redes sociales.
    • El equipo de expertos TIC: Son un grupo de alumnos de cada clase en Infantil, en algunos cursos de Primaria, en toda la ESO y el Bachillerato que hacen de apoyo del profesor y de sus compañeros en la implementación del uso de las TIC en el aula. Esta función se concreta en las siguientes tareas:
      • Resolver problemas técnicos sencillos de los alumnos y los profesores en clase.
      • Formar y acompañar a los compañeros en el uso de LaNet y los programas que se utilizan en el aula.
      • Fomentar un buen uso de las tecnologías en el aula.
      • Representar a los alumnos con respecto al aprendizaje con las TIC.